把15岁的女儿送到美国读高中，肯定是所有爷爷奶奶、爸爸妈妈们心里最纠结的决定。但是3年后的今天，我问妈妈“您觉得孩子到美高读书的收获主要有哪些？有什么改变？”，妈妈的回答是：“时间管理，计划管理，以及心理建设，对自己逐步清晰的熟悉和了解中，学会取舍，逐渐了解人性的多面性吧。思路更加开阔，增加了思考的广度和深度。不人云亦云，多角度多方面的去看问题和说问题的人，同样也更多的和人打交道，从被家长保护的象牙塔中走出来，开始了解人性的复杂性吧。更加热爱美好，美食，美景，更加学会自我调节，积极面对。一切都是最好的选择。”
我眼中的卞同学是一个心理健康、阳光、开朗、有思想、懂得感恩的好学生，这样的学生我们大家喜欢、她学校的老师会喜欢、她申请的学校也一定会喜欢。虽然妈妈半年前对卞同学是否可以得到美国前50大学的录取心怀忐忑，但是半年后的今天，卞同学已经收到了多所大学的录取，妈妈的期望也随之变成了“虽然一直纠结她的申请成绩，但是尘埃落地的时候，我更多的是希望她有思想的收获”。卞同学美高三年的经历对我们在准备美本留学的各位一定会有启发，下面我们就来听卞同学的分享：
文书老师的话：
缺乏经验的申请人和家长，在初次接触美国大学申请，经常会试图在申请材料中体现尽可能多的特点，这样做的后果是导致每一个特点都无法被清楚解释。在此我们想提醒大家，本科申请不需要做到面面俱到，不需要展现完美，体现个人特色更为重要。
回顾卞同学的申请史，可以很明显的发现，这本质上是她在美国高中的成长史。她的申请材料中涉及了历史、摄像、语言、话剧、社团等，这些话题看似分散，但是无一不体现了她作为国际学生，在美国高中学习、社交以及活动方面的挣扎、韧性以及成功。
相信听完卞同学的讲座，大家会自然的明白，以上不同方面是如何整齐划一并且帮助她进入本科传媒专业。祝卞同学在以后的学习中不断进步，也希望她的经验能够对大家有所启发。
